功夫在诗外,文化蕴其中

时间:2019-11-04 09:15:10

校长是全体师生的现在和未来,需要帮助师生实现高尚品格、丰富知识、教育智慧、亲和力和开放作风的人生理想。

-王洪华

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天津第四中学校长、教育部“国家培训计划”第二阶段的校长王洪华带领学生们登机。天津的优秀教师、优秀思想政治工作者、“三八”红旗手、第一位“师生心中的好校长”和劳动模范。

"一所好的学校有色彩、丰富的色彩、高雅的色彩、鲜明的特色、充足的色彩和浓厚的背景."王洪华说,她希望在校园里,老师和学生能够达成一个良好的协议,每个人的生活都将是轻松、多彩和有意义的。

经过28年的教学,她开始在渤海湾天津市塘沽区路畅盐场儿童中学工作。哪里困难,她就在哪里。王洪华服从组织安排,去过许多学校。天津第106中学、天津第41中学和北京师范大学天津附属中学都留下了她奋斗的足迹。2006年,王洪华被调任天津第四中学(以下简称“第四中学”)校长,从此与天津著名教育品牌“第四中学”结下不解之缘。

“如果你想学诗,功夫不仅仅是诗歌,”王洪华非常喜欢陆放翁的诗。她用它来描述学习成绩和文化建设之间的关系。她说,“学校必须建得更高。文化建设是关键。它的努力超出了成就。”

解读对“严格办学”的质疑

倡导“水的精神”

在“努力学习,自力更生,变得有用,为国家服务”的校训指导下,天津市第四中学的办学质量是天津市中等教育队伍中的佼佼者,并且是出了名的。这与王洪华的努力是分不开的,但第四中学的“严谨”也是众所周知的。在王洪华看来,这种“严格”绝不是苛刻和严厉的,而是像滴水一样的坚持和执着磨掉了一块石头。这种“严格”可以激发潜能,为学生和成人打下基础。

然而,四中的内涵不能用一个词“言”来概括。她直言不讳地说:“我们可以理解,其他人把第四中学的文化理解为‘严格’,因为我们在学校管理中实行细致的管理,追求细节,关注实施,取得成效。”思考了一会儿后,王洪华继续说,她同意大家所说的第四中学文化中的“严格”元素,但第四中学的“严格”是遵循教育规律、符合科学真理的“严格”。正如运动员必须按照法律进行训练一样,要考虑到运动员的身体状况并循序渐进。“没有结果,就没有地位。没有成就就没有品味。”她补充道。

在过去的几年里,除了在高考中的优异表现外,还涌现出了第四中学的优秀学生代表,如中国青年科学院青年院士、长江青年科学家、中国青年科技创新奖获得者、国际发明博览会银奖获得者、最美丽的中学生。学生们深深地爱着第四中学。在这里,探索得到支持,失败得到鼓励,学生的创造热情被充分点燃。

2009年,王洪华在第四中学首次提到“水的精神”。“高于水的善”:水充满灵性,可以生长万物,这就是所谓的仁慈;当水满了,它就停止了;当它变高时,它变低,这意味着它是完美的。水的持久性虽然很弱,但可以磨掉石头,这就是所谓的勤奋。经过一千次后,水可以向东流入大海,这被称为硬水。这种仁爱、正直、勤奋和坚韧的精神赋予了四中独特的人格魅力。许多熟悉王洪华的人也知道,她有一种“在达到目标之前永不放弃”的韧性。用她的话说,“第四中学不能被打破或压迫。不管有多困难和危险,它都不能阻止第四中学的进步。”

事实上,第四中学的学生必须做得很好,如果他们不做,就要尽力而为。第四中学的学校文化也在不断外化。一个例子是第四中学的学生舞蹈队,他们连续十次获得天津文艺表演一等奖。仅在过去一年,第四中学参加河西区中小学校春季田径运动会就获得了区内第一名。成立于2017年的行进乐队在去年赢得全国比赛银牌后,今年又赢得了一枚金牌。2018年组建的足球队首次亮相河西区今年的中小学足球赛。这就像一匹黑马一路飞奔到决赛,最终赢得了高中冠军。2018年,学校还成立了龙狮队(Dragon and Lion Team),这已经成为校园文化的又一亮点。

弘扬“蚂蚁文化”

实现“和谐共生”

王洪华是个会讲故事的校长,擅长讲故事。作为学校的灵魂,她经常去老师和学生那里发挥校长的思想影响力。

"在办学实践中,我们信奉“蚂蚁文化”的文化理念."王洪华解释说,有一种文化叫做“螃蟹文化”。螃蟹互相制约。这种文化使整个团队失去了战斗力。“蚂蚁文化”是不同的。蚂蚁的合作性和共生性使当今社会,尤其是教学工作,倡导更强的团队合作和更强的整体团队。

例如,她说第四中学的选拔是先进的,肯定会激励每个人。学校肯定和提倡的是一个指导性问题。所有的老师和学生都应该知道它并形成一种文化。没有歧视,功勋将得到奖励,而那些这样做的人将受到惩罚。优点和缺点是不能抵消的。"这是对“蚂蚁文化”的具体诠释,也是我们文化意识的体现."王洪华说。

每年的新年晚会不是第四中学的简单聚会,而是一项生动活泼的教育活动。一年,由于布局的调整,许多老师进入了第四中学工作。为了尽快消除新老师的陌生感,王洪华为这次聚会设定了“家”的主题。第四中学是一个大家庭。那时,所有的工作人员都去食堂滚面条和包饺子。这一幕非常壮观。看到这一幕,王洪华和享受国务院特殊津贴的老师余盛迪即兴创作了一副对联。“上联:面条走向繁荣;第二部分:饺子被列入第四中学。盘问:家和一切都会发生。”渐渐地,在春节和节假日期间,同事们会互相发信息或微信,祝彼此好运。最后,他们不忘说,“祝我们的高中一切顺利!我希望这个家庭……”学校就像家一样深深地铭刻在每个老师的心中。

2012年,随着城市交通的发展,四中搬迁也提上了日程。"当校舍被拆除时,人们的心不能分散."因此,当年聚会的主题是“凝聚力和凝聚力”。2013年,王洪华带领学校团队树立“和谐共生”的办学理念,构建“122合作发展框架”。“和谐共生”是通过多方合作、团队智慧的整合、工作的整合与协调,促进个体师生和学校群体的和谐发展与成长。

“学校的质量来自于对每个人和每个细节的精确要求,学校中每个人的成功都是建立在相互合作的基础上的。”王洪华是这么说的。

转到“好协议”

美妙的“因为你”

在第四中学,许多学生习惯于被王洪华邀请到办公室喝咖啡。作为校长,她也很高兴和这些在花季和雨季的孩子交谈。和他们谈论理想、抱负、著名大学、对国家的贡献...

在校长的尊重和礼貌下,学生们对知识和主动性的渴望被点燃了。有一次,一个高三的女孩在王洪华的办公室喝了两个小时的咖啡。事情是这样的:当王洪华参加班级分析会议时,他意外地得知学生的成绩直线下降。结果,负责这个班的老师被详细地咨询过,直到那时她才知道学生的家突然发生了变化。王洪华煞费苦心地创造了与学生“相遇”的机会,直到“相遇”。王洪华说:“我希望你的名字能出现在学校的荣誉名单上,你能看到你灿烂的笑脸。”

学生们不仅喜欢和她交流,而且喜欢在各种聚会上听她的教导。在第四中学的旧校园里,王洪华的办公室窗户前有一排山楂树。有一次,在高三学生大会上,王洪华对学生们说,“我亲眼目睹了窗外的山楂树,从棕色树干到长满树木的绿叶,从白色花朵到红色果实,就像经历了人生的四季一样。当山楂树上结满了红色的果实时,学生们,你们会去哪里?此时此刻,我特别想用艾青的诗句来表达我此时的心情,‘为什么我的眼里经常有泪水,因为我深深地爱着你……’'

朴素的语言和真诚的情感鼓励学生努力学习。毕业后,学生们都去山楂树下拍照纪念。在学生心目中,这些树有故事,是第四中学文化的具体形象,是校长赋予的校园文化。有人说王洪华对学校的热爱就像“和第四中学有一段难忘的恋情”。

从选址到修路,从学校大门区的改造到设施设备的购买,无论是拆除第四中学还是建设第四中学,她都充满了深厚的感情。王洪华以他的忠诚一次又一次感动了上级领导和相关部门,克服了难以想象的困难,实现了新校舍的顺利开放。搬到新校园后,她把更多的精力投入到新校舍的生态和文化建设上。她说:“为了孩子们,所有的努力都是值得的!”学生们说,“我们会像爱眼睛一样爱学校。”

"生活中最好的三种状态是什么?"

王洪华说:“人生的三种最佳状态是不言而喻的,没有药物的治疗,意外的相遇。”当她说话时,她改变了话题,“然而,在教育和教学中,教师必须是不言自明的。通过他们精湛的教学技巧,他们应该消除疑虑,消除疑虑,启迪智慧,激发学生的潜能。教师应该是学生的老师,不仅是好老师,还是学生的律师和医生,以促进学生的健康成长。这必须在适当的时候发生,因为我相信老师和学生之间有一个美好的协议,因为有“你”,这使彼此变得美好!"

中国教育新闻,第六版,2019年9月18日


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